Werkgeheugen
35 spelletjes om executieve functies bij leerlingen te trainen en te versterken. 36 kaarten in stevige doos.
Lees meerSpelbord heksenkeuken (600 x 400mm), 4 speelfiguren in 4 kleuren, 1 dobbelsteen met 1, 2 en 3 stippen, 1 houten muis, 60 fiches in vier kleuren (per kleur 15 stuks), 1 heksenketel, 4 kaartensets met een eigen klank (k, l, r, s) met elk 32 woordkaartjes
Lees meer110 kaarten, 1 spelbord, 16 ringen, 1 kaarthouder, 1 sheet met verkorte regels, 1 boekje met spelregels. In een stevige kartonnen doos, formaat 260 x 260 x 47 mm, inclusief spelregels. Voor kinderen van 4 jaar en ouder.
Lees meerHet spel bestaat uit een los spelbord (formaat 420 x 300 mm) en een doos (formaat 200 x 115) met daarin een dobbelsteen, 6 pionnen, 55 opdrachtkaarten (formaat 105 x 75 mm), vijf pas-kaarten, inclusief handleiding en voorzien van een stevig elastiek.
Lees meerDeze set bevat 121 kaarten (formaat 105 x 75 mm) met interventies, per executieve functie een categoriekaart en een uitgebreide handleiding. Verpakt in een stevige kartonnen opbergdoos (formaat 240 x 120 mm).
Lees meer35 spelletjes om executieve functies bij leerlingen te trainen en te versterken. 36 kaarten in stevige doos.
Lees meer160 pagina's, paperback. Auteur Ben Furman. 4 t/m 11 jaar.
Lees meer62 pagina's, paperback. Auteur Ben Furman. 4 t/m 11 jaar.
Lees meer233 pagina`s A4. In de uitgebreide bijlagen worden talloze vragenlijsten, checklists en werkbladen geboden die direct in de praktijk zijn te gebruiken. Het handige A4-formaat zorgt ervoor dat deze eenvoudig zijn te kopiëren.
Lees meer40 pagina`s in ringband (formaat 210 x 165 mm). Ben Furman en Caroline Beumer-Peeters. 11 t/m 18 jaar.
Lees meer52 pagina's. Formaat 214 x 152 mm.
Lees meerDeze set bevat 69 kaarten (formaat 105 x 75 mm).
Lees meerWerkgeheugen
Werkgeheugen is het vermogen welke we hebben om informatie in het geheugen vast te houden en te bewerken bij het uitvoeren van (complexe) taken. Daarbij gaat het erom eerder geleerde vaardigheden of ervaringen toe te passen in een actuele of toekomstige situatie. Een jong kind kan aanwijzingen van een of twee stappen onthouden en opvolgen. Een kind uit de bovenbouw onthoudt wat verschillende leraren van hem of haar verwachten.