Metacognitie
25
Het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt; het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie.
Lees meer
Spel Executieve Functies
Spelenderwijs oefenen met executieve functies om leerlingen zelf aan de slag te laten gaan en executieve vaardigheden te trainen
€49,95
Wijzer in Executieve Functies 1 t/m 4
Praktisch en preventief hulpmiddel
Met laagdrempelige spelletjes
Groep 1 t/m 4
€24,90
Interventiekaarten Executieve Functies
Samen met de leerling de interventie kiezen die bij hem past
€49,95
Ken je kwaliteiten
Jeugdkwaliteitenspel
Leerlingen bewust(er) maken van hun eigen kwaliteiten en op die manier bijdragen aan een positief zelfbeeld
€34,95
Doelen- en Reflectiekaarten spel
Gesprekskaarten die je inzet tijdens spel om executieve vaardigheden te oefenen
Kracht van Spel
€34,95
Coachen van kinderen met zwakke executieve functies
Praktische strategieën voor thuis en op school
Peg Dawson, Richard Guare
€40,-
TimeTimer small
Hoeveel tijd hebben we nog?
Een veelgestelde vraag
Formaat 75 x 75 mm
€45,50
Gesprekskaarten Executieve Functies
Per executieve functie zijn er 5 stellingen
Te gebruiken vanaf 7 jaar
Ook is er van iedere executieve functie een categoriekaart
€29,95
Wijzer in Executieve Functies 5 t/m 8
Praktisch en preventief hulpmiddel
Met laagdrempelige spelletjes
Groep 5 t/m 8
€24,90
Halli Galli
Topspel met de bel
Spectaculair reactiespel
Wie tot 5 kan tellen, kan meedoen
€15,99
Hulpkaarten bij Gesprekken
78 kaarten met teksten en afbeeldingen
Inzichtelijk maken wat er al goed gaat en wat er beter kan
€47,95
Slim maar...
Help kinderen hun talenten benutten door hun executieve functies te versterken
Peg Dawson, Richard Guare
€29,95
Metacognitie
Metacognitie is het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt. Het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie (door je bijvoorbeeld af te vragen: 'Hoe breng ik het ervan af?' of 'Hoe heb ik het gedaan?'). Een jong kind kan zijn gedrag veranderen als reactie op de feedback van een volwassene. Een tiener kan zijn prestaties evalueren en deze verbeteren door anderen te observeren die meer ervaring hebben.