Metacognitie
52
Het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt; het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie.
Lees meer
Spel Executieve Functies
Spelenderwijs oefenen met executieve functies om leerlingen zelf aan de slag te laten gaan en executieve vaardigheden te trainen
€59,95
Uniekies
Coöperatief inclusief spel
Vanaf 7 jaar (en al speelbaar vanaf 5 jaar)
€49,95
Omdenken opvoedspel
De centrale vraag van dit spel is niet wat kinderen zouden moeten zijn, maar wat ze zouden kunnen zijn!
€25,-
Slim maar...
Help kinderen hun talenten benutten door hun executieve functies te versterken
Peg Dawson, Richard Guare
€29,99
Kleuters laten groeien in EF. Hoe? Zo!
Zet je EF-bril op
Basisboek werken met Executieve Functies bij kleuters
€31,99
Puber coachkaarten
42 aansprekende foto’s met prikkelende vragen
Het helpt pubers te verwoorden wie ze zijn en wat hen bijzonder maakt
€15,95
Executieve functies bij kinderen en adolescenten
Een praktische gids voor diagnostiek en interventie
Peg Dawson, Richard Guare
€39,99
Gesprekskaarten Executieve Functies
Per executieve functie zijn er 5 stellingen
Te gebruiken vanaf 7 jaar
Ook is er van iedere executieve functie een categoriekaart
€32,95
Wijzer in Executieve Functies 1 t/m 4
Praktisch en preventief hulpmiddel
Met laagdrempelige spelletjes
Groep 1 t/m 4
€24,90
Onvergetelijk
Geheugentraining voor kinderen vanaf 8 jaar
Werkboek over werkgeheugen
Marianne Schmidt, Nathalie van Kordel
€17,-
TimeTimer small
Hoeveel tijd hebben we nog?
Een veelgestelde vraag
Formaat 75 x 75 mm
€45,50
Feedbackkaarten 1
Spelenderwijs positieve feedback geven en ontvangen
Voor een betere waardering van elkaar
€21,-
Metacognitie
Metacognitie is het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt. Het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie (door je bijvoorbeeld af te vragen: 'Hoe breng ik het ervan af?' of 'Hoe heb ik het gedaan?'). Een jong kind kan zijn gedrag veranderen als reactie op de feedback van een volwassene. Een tiener kan zijn prestaties evalueren en deze verbeteren door anderen te observeren die meer ervaring hebben.