• LEVERING IN NL & BE VIA POSTNL
  • GRATIS VERZENDING VANAF €150,00
  • BETALING VIA IDEAL, BANCONTACT OF FACTUUR

Metacognitie

52
Het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt; het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie.
Lees meer
Sorteren op:

Het spel bestaat uit een los spelbord (formaat 420 x 300 mm) en een doos (formaat 200 x 115) met daarin een dobbelsteen, 6 pionnen, 55 opdrachtkaarten (formaat 105 x 75 mm), vijf pas-kaarten, inclusief handleiding en voorzien van een stevig elastiek.

Lees meer

35 spelletjes om executieve functies bij leerlingen te trainen en te versterken. 36 kaarten in stevige doos.

Lees meer

100 kaarten en spelregels voor 5 spelvormen in een kartonnen opbergdoos (formaat 150 x 110 x 30 mm).

Lees meer

Ken je kwaliteiten (jeugd)kwaliteitenspel.92 kaartjes, inclusief handleiding. Auteur Els Loman. Leeftijd 4 - 18 jaar.

Lees meer

208 pagina's formaat 296 x 210 mm. Geheel herziene editie van bestseller.

Lees meer

Voor 2 - 7 speler(s). Vanaf 8 jaar. Speelduur +/- 20 minuten. In een kartonnen doos 132 mm x 132 mm x 42 mm.

Lees meer

4 sudoku-puzzels in de thema’s gebruiksvoorwerpen, hoeveelheden, voorzetsels en grafische verschillen, 1 speluitleg. Verpakt in een kartonnen opbergdoos. Voor 1-4 spelers vanaf 5 jaar.

Lees meer

Formaat 75 x 75 mm, verpakt in kartonnen doos, met handleiding. Het geluid kun je uit- en aanzetten met een schakelaar.

Lees meer

Werkboek Executieve Vaardigheden met 12 thema's, 308 pagina’s (formaat A4) praktisch leermateriaal. Per stuk.

Lees meer

160 pagina's, paperback. Auteur Ben Furman. 4 t/m 11 jaar.

Lees meer

35 spelletjes om executieve functies bij leerlingen te trainen en te versterken. 36 kaarten in stevige doos.

Lees meer

Metacognitie

Metacognitie is het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt. Het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie (door je bijvoorbeeld af te vragen: 'Hoe breng ik het ervan af?' of 'Hoe heb ik het gedaan?'). Een jong kind kan zijn gedrag veranderen als reactie op de feedback van een volwassene. Een tiener kan zijn prestaties evalueren en deze verbeteren door anderen te observeren die meer ervaring hebben.