Metacognitie
52
Het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt; het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie.
Lees meer
Werkboek Executieve Vaardigheden
12 thema's, 308 pagina’s praktisch leermateriaal
Voor groep 7-8, brugklas en VSO
€47,-
Spel Executieve Functies
Spelenderwijs oefenen met executieve functies om leerlingen zelf aan de slag te laten gaan en executieve vaardigheden te trainen
€59,95
Mijn Kids’ Skills Vaardighedenboek
Ik kan het met een beetje hulp!
Ben Furman
4 t/m 11 jaar
€10,-
Gesprekskaarten Executieve Functies
Per executieve functie zijn er 5 stellingen
Te gebruiken vanaf 7 jaar
Ook is er van iedere executieve functie een categoriekaart
€32,95
Gesprekskaarten Dagelijkse Doelen
Executieve Functies
Voor kinderen en tieners met een verstandelijke beperking en autisme
€59,95
Wijzer in Executieve Functies 1 t/m 4
Praktisch en preventief hulpmiddel
Met laagdrempelige spelletjes
Groep 1 t/m 4
€24,90
Wijzer in Mindset
Tool om kinderen vanaf 7 jaar en jongeren te coachen bij het ontwikkelen van een groeimindset
€24,90
Ken je kwaliteiten
Jeugdkwaliteitenspel
Leerlingen bewust(er) maken van hun eigen kwaliteiten en op die manier bijdragen aan een positief zelfbeeld
€34,95
Regenwormen
Spel met 8 dobbelstenen
Traint rekenvaardigheden als vermenigvuldigen en optellen
€16,99
Interventiekaarten Executieve Functies
Samen met de leerling de interventie kiezen die bij hem past
€52,95
Puber coachkaarten
42 aansprekende foto’s met prikkelende vragen
Het helpt pubers te verwoorden wie ze zijn en wat hen bijzonder maakt
€15,95
Hulpkaarten bij Gesprekken
78 kaarten met teksten en afbeeldingen
Inzichtelijk maken wat er al goed gaat en wat er beter kan
€49,95
Metacognitie
Metacognitie is het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt. Het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie (door je bijvoorbeeld af te vragen: 'Hoe breng ik het ervan af?' of 'Hoe heb ik het gedaan?'). Een jong kind kan zijn gedrag veranderen als reactie op de feedback van een volwassene. Een tiener kan zijn prestaties evalueren en deze verbeteren door anderen te observeren die meer ervaring hebben.