Sociale vaardigheden
Tool voor leerkrachten en hulpverleners om met jongeren in gesprek te gaan over sociale veiligheid en pesten
EQ coaching kaartjes
Blij, bang, boos, verdrietig of trots?
Ontdek spelenderwijs de taal van emoties
Nodigt op een speelse manier uit een aantal sociale vaardigheden te oefenen aan de hand van alledaagse opdrachten
In deze serie afbeeldingen zie je scènes en activiteiten uit het gezinsleven
44 kaarten formaat A5
Een spel om jonge kinderen (3+) te helpen conflicten op een verstandige manier op te lossen
Werkboek cognitieve gedragstherapie voor kinderen en jongeren
Paul Stallard
Nadenken over de sociale situatie en het losmaken van de discussie daarover
8 belangrijke sociale situaties
Ontwikkel je talent als kind
Vrolijke gespreksstarters
Met aansprekende foto’s en prikkelende vragen
Kinderen leren met dit bordspel spelenderwijs en in dialoog na te denken over sociaal-emotioneel ontwikkeling en gedragscompetenties
Prachtige box met 58 activiteitenkaarten voor sociaal-emotioneel leren (SEL)
Individuele opdrachten en groepsopdrachten
Helpt kinderen (3-6 jaar) spelenderwijs bij het herkennen van (en omgaan met) gevoelens van zichzelf en anderen
Spelen met Positieve Gezondheid
Een spel (14+) om samen spelenderwijs in gesprek te gaan over gezondheid
Sociale Vaardigheden
Alle kinderen krijgen te maken met gedrag dat voor hen of voor groepsgenoten moeilijk is. Sociale weerbaardheid helpt om slimme keuzes te maken die passen binnen de situaties.
Niet altijd is het een gebrek aan sociale vaardigheden die bij een kind of jongere ontbreken die zich moeilijk staande houdt in de sociale context. Het is goed mogelijk dat een kind of jongere in principe over voldoende sociale vaardigheden beschikt, maar deze niet inzet door andere redenen. Dat kan zijn door achterliggende problematiek, onverwerkte emoties, niet goed kunnen inschatten welke vaardigheid je op welk moment inzet en het kan zelfs een keuze zijn geen gebruik te maken van de vaardigheden die beschikbaar zijn.
Daarom is het altijd goed te onderzoeken waarom een kind of jongere vastloopt in een sociale context en of dit in de beleving van het kind of jongere ook zo is. En mocht er juist wel geoefend moeten worden in de veilige omgeving van een begeleiding of training, dan kunnen spelmaterialen hier zeer helpend in zijn.