Sociale vaardigheden
50 kaarten met behoeften plus 5 uitlegkaarten over de verschillende categorieën (formaat 85 x 55 mm). In een stevige kartonnen opbergdoos (formaat 120 x 90 x 18 mm), inclusief instructies en extra downloads.
Lees meerBordspel met 9 speelborden, 6 pionnen, 345 opdrachtkaarten, 162 fiches, 34 kanskaarten, 6 instructiekaarten, 1 startkaart - 'een steekje los?', 1 dobbelsteen, 1 kladblok met potlood. Verpakt in een stevige blikken verpakking, inclusief spelregels.
Lees meer44 geïllustreerde kaarten, formaat 210 x 148 mm.
Lees meer44 full colour kaarten in stevige hardkartonnen doos met deksel. Vanaf 12 jaar.
Lees meer2 verschillende sets StoryCubes met elk 9 verteldobbelstenen (18 mm) met handleiding in een stevig opbergdoosje van 75 x 75 mm. Maak uw keuze uit: Story Cubes Mystery en Story Cubes Voyages!
Lees meerAll about me family counters. 6 x 12 kunststof figuren in 6 kleuren van verschillende grootte, 20-60 mm. Verpakt in kunststof doos met deksel en hengsel.
Lees meerWerkboek cognitieve gedragstherapie voor kinderen en jongeren (8-14 jaar). 256 pagina’s, paperback. Auteur Paul Stallard.
Lees meerDoor spelenderwijs met elkaar in gesprek te gaan leren kinderen elkaar en zichzelf beter te begrijpen. Verpakt in een stevige blikken verpakking. 7-13 jaar.
Lees meer55 kaartjes (formaat 87 x 56 mm) 48 emotiekaartjes in tekst en beeld, uitleg Emotionele intelligentie(EQ), diverse spelvormen voor 1 tot 6 spelers. Verpakt in een kartonnen doos, inclusief handleiding en speelwijze.
Lees meer232 pagina's, paperback (formaat 240 x 170 mm). Bij dit boek hoort ook een groot aantal praktische bijlagen, die je – als je het boek hebt aangeschaft – kosteloos kunt downloaden. Het wachtwoord vind je in het boek.
Lees meer30 kaarten (formaat 127 x 96 x 26 mm). In een kartonnen opbergdoos, inclusief handleiding.
Lees meerSociale Vaardigheden
Alle kinderen krijgen te maken met gedrag dat voor hen of voor groepsgenoten moeilijk is. Sociale weerbaardheid helpt om slimme keuzes te maken die passen binnen de situaties.
Niet altijd is het een gebrek aan sociale vaardigheden die bij een kind of jongere ontbreken die zich moeilijk staande houdt in de sociale context. Het is goed mogelijk dat een kind of jongere in principe over voldoende sociale vaardigheden beschikt, maar deze niet inzet door andere redenen. Dat kan zijn door achterliggende problematiek, onverwerkte emoties, niet goed kunnen inschatten welke vaardigheid je op welk moment inzet en het kan zelfs een keuze zijn geen gebruik te maken van de vaardigheden die beschikbaar zijn.
Daarom is het altijd goed te onderzoeken waarom een kind of jongere vastloopt in een sociale context en of dit in de beleving van het kind of jongere ook zo is. En mocht er juist wel geoefend moeten worden in de veilige omgeving van een begeleiding of training, dan kunnen spelmaterialen hier zeer helpend in zijn.