Emotieregulatie
Speldoos (formaat 327x238x36 mm) met daarin dobbelsteen, spelkaarten, draaischijf, kaartwijzer, vollehoofdenthermometer. Vanaf 8 jaar. 2-4 spelers. Speelduur 30-60 min.
Lees meerSpelbord (dubbelzijdig formaat 525 x 360 mm), 1 houten dobbelsteen met 1-6 ogen, 1 houten dobbelsteen met 1-3 ogen, houten kleuren dobbelsteen, 4 pionnen, 4 Trolli verzamelkaarten (jokers), 60 Trolli-fiches, plastic bakje, inclusief handleiding,
Lees meerHet spel bestaat uit een los spelbord (formaat 420 x 300 mm) en een doos (formaat 200 x 115) met daarin een dobbelsteen, 6 pionnen, 55 opdrachtkaarten (formaat 105 x 75 mm), vijf pas-kaarten, inclusief handleiding en voorzien van een stevig elastiek.
Lees meer35 spelletjes om executieve functies bij leerlingen te trainen en te versterken. 36 kaarten in stevige doos.
Lees meer35 spelletjes om executieve functies bij leerlingen te trainen en te versterken. 36 kaarten in stevige doos.
Lees meer160 pagina's, paperback. Auteur Ben Furman. 4 t/m 11 jaar.
Lees meer1 hoofdband, 1 vraagteken, 40 kaarten, 10 fiches. Verpakt in een kartonnen doos (formaat 100 x 50 x 30 mm), inclusief handleiding.
Lees meerKen je kwaliteiten (jeugd)kwaliteitenspel.92 kaartjes, inclusief handleiding. Auteur Els Loman. Leeftijd 4 - 18 jaar.
Lees meer106 kaarten in een kartonnen opbergdoos (formaat 120 x 90 x 80 mm).
Lees meerDeze doos Hulpkaarten bij Gesprekken bevat 78 kaarten (formaat 105 x 75 mm) met teksten en afbeeldingen, inclusief een handleiding waarin de kaarten beschreven worden en waarin suggesties voor gebruik van de hulpkaarten worden gegeven. Verpakt in een
Lees meer62 pagina's, paperback. Auteur Ben Furman. 4 t/m 11 jaar.
Lees meerDeze doos bevat 88 kaarten die ingezet kunnen worden voor, tijdens en na het spelen van een spel waarbij er ingezet wordt op het versterken van executieve vaardigheden. Verpakt in een stevige kartonnen opbergdoos (formaat 125 x 95 mm).
Lees meerEmotieregulatie
Emotieregulatie is het vermogen om emoties te reguleren om doelen te realiseren, taken te voltooien of gedrag te controleren. Het is het vermogen om emotionele reacties te reguleren met rationele gedachten. Een jong kind dat deze vaardigheid meester is, kan zich binnen korte tijd van een teleurstelling herstellen, of kan bijvoorbeeld speelgoed met een ander delen. Een tiener weet hoe hij zijn zenuwen voor een wedstrijd of een toets moet beheersen om vervolgens goed te presteren.