Gedrag
Een prentenboek hoe gevoelige, wilskrachtige kinderen (4-7 jaar) kunnen reageren op schoolsituaties
Tool voor leerkrachten en hulpverleners om met jongeren in gesprek te gaan over sociale veiligheid en pesten
Spelenderwijs adviserende feedback geven en vragen
Praktisch instrument om op een laagdrempelige manier met feedback om te gaan
52 positieve kaarten voor volwassenen
Adinda de Vreede
Lees- en werkboek voor hoogsensitieve kinderen (ongeveer 8-14 jaar)
Kinderen leren met dit bordspel spelenderwijs en in dialoog na te denken over sociaal-emotioneel ontwikkeling en gedragscompetenties
Nijntje steelt snoepjes uit een winkel
Ze schaamt zich en kan er niet van slapen...
Deze knuffel van De Bromtrol (310 mm) kan zijn gezicht veranderen als hij boos wordt, of juist weer blij
Coöperatief detectivespel
Welke kostbare voorwerpen in de gang zijn verborgen?
Beeldverhalen waarin (sociale) problemen centraal staan
Meerdere oplossingen zijn mogelijk
Een help-oefenboek voor kinderen
Een manier aanleren om met zorgen om te gaan
Leer om ruzie bespreekbaar te maken
Wat gebeurt er tijdens een ruzie en hoe maak je het weer goed?
Gedrag
Deze gewoonten kunnen leiden tot negatieve gevoelens, waaronder angst, schaamte en schuldgevoelens. Gelukkig zijn er tools en spellen die kunnen helpen bij het aanpakken van deze gewoonten en gedragingen.
Cognitieve gedragstherapie (CGT) is een methode die hierbij kan helpen. CGT leert kinderen om hun gedachten te identificeren en te veranderen, waardoor ze beter kunnen omgaan met de uitdagingen die gepaard gaan met vervelende gewoonten.
Tools en spellen die gebaseerd zijn op CGT kunnen een belangrijke rol spelen bij het aanleren van deze vaardigheden. Zo zijn er boeken met werkbladen, bordspellen om eigen gedachten te leren herkennen en tools om helpende gedachten in te trainen.
Een andere manier die effectief kan zijn bij het aanpakken van vervelende gewoonten en gedragingen, is een beloningsysteem. Bijvoorbeeld, een beloningskaart kan kinderen aanmoedigen om hun gedrag te veranderen en hen stimuleren om positieve gewoonten te ontwikkelen.
Als pedagogische professionals moeten we begrijpen dat vervelende gewoonten en gedragingen negatieve gevoelens kunnen veroorzaken bij kinderen. Het is belangrijk om hen te ondersteunen bij het ontwikkelen van vaardigheden om deze gewoonten aan te pakken en te vervangen door positieve gewoonten. Tools en spellen gebaseerd op CGT en beloningsystemen kunnen daarbij helpen en zijn effectieve methoden om kinderen te ondersteunen bij het veranderen van hun gedrag.