Tegenstellingen

Zoeken naar het tegengestelde, het verschil of het contrast

De kaarten zijn in twee sets verdeeld, een set met blauwe rondjes en een met rode rondjes. Dat maakt het gemakkelijk voor de begeleider om snel de kaartjes bij elkaar te zoeken. De kaarten in elke set zijn nog onderverdeeld met rondjes links bovenaan en rondjes rechts onderaan. Het is de bedoeling dat je een stapeltje maakt van de kaartjes met de rondjes links bovenaan en dat je de andere kaartjes open op tafel legt. Draai nu een kaartje om van de stapel en vraag aan het kind: "Welk kaartje denk jij dat hier bij hoort?". De kaartjes zijn namelijk zo ontworpen dat je visueel ook kunt zien wat bij elkaar hoort. Dat is bewust zo gekozen omdat het voor de kinderen nog te moeilijk is om op louter 'de tegenstelling' te zoeken. We gaan dus nu een cluster passieve woordenschat, actief maken, want de meeste tegenstellingen begrijpen de kinderen wel. Als het kind zijn keuze heeft gemaakt en het kaartje er naast legt, vraag je expliciet "Wat is het verschil?" en je laat het kind hierop het antwoord geven. Kunnen ze de term nog niet direct verwoorden, dan help je hen door te zeggen "Deze tas is zwaar en deze is '....?'. Kent het kind het woord nog niet dan zeg je het voor en je laat het woord herhalen. Ga zo door met de hele set kaartjes en neem dan de tweede set. Moest het zo zijn dat je een bepaald kind heel veel hebt moeten helpen met het verwoorden van de begrippen, kijk dan eens in een tweede spelronde of het kind zich al begrippen heeft eigen gemaakt.