• LEVERING IN NL & BE VIA POSTNL
  • GRATIS VERZENDING VANAF €150,00
  • BETALING VIA IDEAL, BANCONTACT OF FACTUUR

Werkgeheugen

31
Het vermogen om informatie in het geheugen vast te houden tijdens de uitvoering van complexe taken.
Lees meer
Sorteren op:

Deze doos Hulpkaarten bij Gesprekken bevat 78 kaarten (formaat 105 x 75 mm) met teksten en afbeeldingen, inclusief een handleiding waarin de kaarten beschreven worden en waarin suggesties voor gebruik van de hulpkaarten worden gegeven. Verpakt in een

Lees meer

Deze doos bevat 88 kaarten die ingezet kunnen worden voor, tijdens en na het spelen van een spel waarbij er ingezet wordt op het versterken van executieve vaardigheden. Verpakt in een stevige kartonnen opbergdoos (formaat 125 x 95 mm).

Lees meer

110 gesprekskaarten Executieve Functies Dagelijkse Doelen, 11 categoriekaarten Executieve Functies, 55 hulpkaarten. Verpakt in een stevige kartonnen opbergdoos (220 x 160 x 20 mm), inclusief handleiding.

Lees meer

Voor 2 - 8 speler(s). Vanaf 6 jaar. Speelduur +/- 30 minuten. In een kartonnen doos 130 x 130 x 40 mm.

Lees meer

45 woordkaartjes en 45 kaartjes met plaatjes. Verpakt in een kartonnen opbergdoos (formaat 190 x 140 x 40 mm) en spelregels.

Lees meer

Basisboek werken met Executieve Functies bij kleuters. 278 pagina's. Formaat 240 x 140 mm.

Lees meer

208 pagina's formaat 296 x 210 mm. Geheel herziene editie van bestseller.

Lees meer

112 pagina’s, formaat 280 x 200 mm.

Lees meer

Spelbord, 24 kaartjes met kostbare voorwerpen, 12 klok-kaartjes, de deur van de geheime gang. In een stevige kartonnen doos, formaat 260 x 260 x 47 mm, inclusief spelregels.

Lees meer

Werkgeheugen


Werkgeheugen is het vermogen welke we hebben om informatie in het geheugen vast te houden en te bewerken bij het uitvoeren van (complexe) taken. Daarbij gaat het erom eerder geleerde vaardigheden of ervaringen toe te passen in een actuele of toekomstige situatie. Een jong kind kan aanwijzingen van een of twee stappen onthouden en opvolgen. Een kind uit de bovenbouw onthoudt wat verschillende leraren van hem of haar verwachten.