Metacognitie
52
Het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt; het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie.
Lees meer
Werkboek Ontspanning voor kinderen
55 oefeningen om kinderen te helpen ontspannen en stress te verminderen
Lawrence Shapiro, Robin Sprague
€20,-
Executieve functies bij kinderen en adolescenten
Een praktische gids voor diagnostiek en interventie
Peg Dawson, Richard Guare
€39,99
Feedbackkaarten 1
Spelenderwijs positieve feedback geven en ontvangen
Voor een betere waardering van elkaar
€21,-
Wijzer in werkvormen
Handleiding en 40 activiteiten voor het primair onderwijs
Onderbouwd en doelgericht aan de slag gaan
€24,90
Digitale Timer
Timer met alarm telt op en af van 1 tot 99 minuten en 99 seconden
Formaat 70 x 70 mm
€12,95
Executieve functies versterken op school
Boek met duidelijke uitleg over de executieve functies
Met praktische oefeningen en tips
Joyce Cooper-Kahn
€19,99
Q-Bitz
Oefenen ruimtelijk inzicht
120 opdrachtkaarten
4 houten legborden met ieder 16 tweekleurige dobbelstenen
€44,80
Feedbackkaarten 2
Spelenderwijs adviserende feedback geven en vragen
Praktisch instrument om op een laagdrempelige manier met feedback om te gaan
€21,-
Leiderschapsspel
Hoe word ik een betere leider?
Op basis van foto's met elkaar in gesprek
€29,95
Doelenpakket Executieve Vaardigheden
Eenvoudig een doelenmuur maken in jouw klas of praktijk kan met dit Doelenpakket
€19,95
Executieve Functies aangestipt
Hoe jij de prestaties van jouw leerlingen positief beïnvloedt
€24,50
Gesprekskaarten Dagelijkse Doelen
Executieve Functies
Voor kinderen en tieners met een verstandelijke beperking en autisme
€59,95
Metacognitie
Metacognitie is het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt. Het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie (door je bijvoorbeeld af te vragen: 'Hoe breng ik het ervan af?' of 'Hoe heb ik het gedaan?'). Een jong kind kan zijn gedrag veranderen als reactie op de feedback van een volwassene. Een tiener kan zijn prestaties evalueren en deze verbeteren door anderen te observeren die meer ervaring hebben.