Gespreksvaardigheden
46
Een gesprek aangaan is een complexe en intensieve samensmelting van verschillende vaardigheden, zoals het 'lezen' van emoties, beschikken over een woordenschat, ...
Lees meer
Babbelspel Junior
Spelenderwijs inzicht krijgen in sociale en verbale vaardigheden
Ontwikkelingsdoelstellingen voor muzische vorming komen uitgebreid aan bod
€65,90
Junior coachkaarten
Ontwikkel je talent als kind
Vrolijke gespreksstarters
Met aansprekende foto’s en prikkelende vragen
€15,95
Kwaliteitenspel
Wat zijn mijn sterke en minder sterke kanten?
Hoe zien anderen mij?
Welke kwaliteiten wil ik ontwikkelen?
€29,95
ColorCards Emoties
Individuele personen
Moeilijke situaties
Prettige situaties
€54,90
De Babbelaars
Helpt kinderen (3-6 jaar) spelenderwijs bij het herkennen van (en omgaan met) gevoelens van zichzelf en anderen
€65,90
Kwaliteitenspel PLUS
Wat zijn mijn sterke en minder sterke kanten?
Hoe zien anderen mij?
Welke kwaliteiten wil ik ontwikkelen?
€29,95
Openhartig Wereldwijd
Speciaal bedoeld om elkaars cultuur te leren kennen
Gespreksstarters
€13,99
Openhartig Kids
Verrassende vragen
Spannende opdrachten
Gespreksstarters
€13,99
Babbelspel Junior aanvulling
Aanvulling voor babbelspel Junior
Denk, Doe & Logotaal
€16,90
Creatieve draaischijven
De ontwikkeling van taal en de structuur ervan stimuleren
Woordenschat en spreekvaardigheid vergroten
€34,80
Fotobox Sociale gelegenheden
In gesprek gaan over sociale gelegenheden
36 fotokaarten
€34,80
ColorCards Wat denken ze?
Mensen van alle leeftijden in verschillende situaties met daarin strategisch geplaatste tekstballonnetjes
€69,90
Gespreksvaardigheden
... in de belangstelling durven staan en motorische ontwikkeling. Voor de deelvaardigen of het oefenen van de algehele gespreksvaardigheid kunnen boeken en spelmaterialen worden in gezet.
Spelmaterialen kunnen zowel de client als de begeleider helpen in het formuleren van de juiste zinnen, het stellen van helpende vragen en het benoemen van emoties die minder bekend zijn. Gesprekskaarten kunnen ook helpend zijn doordat de vragen worden gesteld door 'het toeval' of het kaartje. Dat maakt dat de begeleider op een andere manier onderdeel wordt van het gesprek, antwoord kan geven op vragen en daarmee een voorbeeldfunctie heeft.