Sociale vaardigheden
100 gespreksstarter kaarten (formaat 87 x 57 mm). Verpakt in een stevige kartonnen doos (formaat 95 × 65 × 45 mm).
Lees meerSet van 7 x 15 (105) kaartjes in een handig doosje. Ook bevat elke categorie enkele blanco kaartjes (uitwisbaar indien beschreven met uitwisbare stift) zodat jijzelf je vragen kan verzinnen. Verpakt in kartonnen doosje.
Lees meer115 kaarten, 60 gekleurde fiches en spelregels voor zes spelvormen in een kartonnen opbergdoos (formaat 150 x 110 x 30 mm).
Lees meer36 kaarten formaat 130 x 120 mm. Met woordenlijst. In een stevig, transparant, kunststof etui.
Lees meer112 pagina's met vragen, uitleg en opdrachten. Paperback. Auteur: Adinda de Vreede.
Lees meer51 krachtige coachingkaartjes, formaat 87 x 56 mm, inclusief handleiding en speelwijze. Verpakt in een kartonnen doosje.
Lees meer6 thema’s met elk 5 kaarten per thema, in totaal 30 beeldkaarten. Verpakt in een stevige kartonnen opbergdoos (formaat 280 x 200 x 50 mm).
Lees meerBoek (formaat A5) in full color. Het kwartetspel is niet inbegrepen en kunt u apart bestellen met bestelnummer 89079!
Lees meer9 verteldobbelstenen (18 mm) met handleiding in een stevig opbergdoosje van 75 x 75 mm.
Lees meer144 pagina's, paperback. Auteur Raychelle Cassada Lohmann.
Lees meerBordspel met 9 speelborden, 6 pionnen, 8 sets met in totaal 275 opdrachtkaarten, 162 fiches/prokkels, 1 dobbelsteen, 1 kladblok met potlood. Verpakt in een stevige blikken verpakking, inclusief spelregels.
Lees meerWerkboek met 64 pagina`s Coole Kikker zoekt een vriendelijke vriend, formaat A4. Leeftijd vanaf ongeveer 7 jaar.
Lees meerSociale Vaardigheden
Alle kinderen krijgen te maken met gedrag dat voor hen of voor groepsgenoten moeilijk is. Sociale weerbaardheid helpt om slimme keuzes te maken die passen binnen de situaties.
Niet altijd is het een gebrek aan sociale vaardigheden die bij een kind of jongere ontbreken die zich moeilijk staande houdt in de sociale context. Het is goed mogelijk dat een kind of jongere in principe over voldoende sociale vaardigheden beschikt, maar deze niet inzet door andere redenen. Dat kan zijn door achterliggende problematiek, onverwerkte emoties, niet goed kunnen inschatten welke vaardigheid je op welk moment inzet en het kan zelfs een keuze zijn geen gebruik te maken van de vaardigheden die beschikbaar zijn.
Daarom is het altijd goed te onderzoeken waarom een kind of jongere vastloopt in een sociale context en of dit in de beleving van het kind of jongere ook zo is. En mocht er juist wel geoefend moeten worden in de veilige omgeving van een begeleiding of training, dan kunnen spelmaterialen hier zeer helpend in zijn.